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第559章 众所周知的事情

  兰泽身后坠着一只小姜,楼上楼下随便转了一圈,找了间休息室,和里面的人打了声招呼,就蹭了杯茶水,和人家一起看几面墙上投影的纪录片。
  纪录片才开始。
  开宗明义第一句就引起了兰泽的兴趣。
  “众所周知,多子女家庭中广泛存在着长子和次子之间的普遍竞争关系。这种竞争对某些地区的青少年犯罪产生了显著的影响……”
  兰泽用手环查了一下纪录片,发现这是一个系列片,属于一个按理说来跟核工业毫不相干的研究项目。是教育类的。
  研究目的,是通过国外的青少年犯罪率,推测一个地区是否因人员素质有核泄漏风险,因而是否值得建设核电站。
  但从纪录片的内容大纲上看不出这一点。完全是关于青少年犯罪的。核工业部不愧财大气粗,居然资助搞这个,按理说这该是民政部的关注范围。
  他再对照一眼制作人员简介中的人脸,兰泽发现项目发起人兼导演的张诚意真人就在房间里呢。
  “你们做这个的缘由是什么?”兰泽好奇发问。
  “澳洲狗头湾核泄漏。”张大导演回答。
  “原来如此。”
  本世纪初狗头湾的核泄漏,已经过去了几十年。当年据说是因为核电站管理不严,员工子女跑进去玩。几个青少年原本打算制造核弹来着,原材料齐全居然没搞成,不然就不止是核泄漏了。
  不管是员工,还是青少年子女,显然都不是什么高素质的人。
  从国家层面看,自己国家的熊孩子比别人的更熊,也算是足以自豪的事情。
  纪录片中一本正经地谈青少年教育。但兰泽感觉得出来,好像透着点别的意思。就好像说:你们那一片人口素质从根上不行,趁早别搞自己的能源工业了。我大神州卖电给你,便宜好用没风险。
  唔,这很有可能是错觉。核工业部是在全球卖电站、顺便卖电的老手了。需要为卖电找理由吗?
  “您也对教育有兴趣?”
  导演看兰泽胳膊上贴的贴纸和自己胸口上的贴纸颜色一样,形状有差别,知道大家都是部里的外聘专家。他伸手和兰泽互刷了一下,通名报姓,互留联系方式。
  “确切地说,我对第一句,多子女家庭的竞争特别有兴趣。”
  纪录片里说是“众所周知”,其实兰泽本人就不知道。
  他断断续续了解过一些和儿童教育有关的事情,但终归他对教育的那点了解,都是通过人类发育的相关内容得来的。毕竟他是啃过整本《人类发育全程说明书(完整版)》的人。
  “噢,我们纪录片主要面向国外的。”张大导演解释说,“我们国内的小孩子都是同年龄段集体住宿,哪有所谓多子女家庭啊。”
  “多子女家庭教育,听起来是国外特色?”
  “那是,这里面有很多文章可做了。我们面向国外嘛,总得从有他们特色的社会现实说起,这样我们限制核设施出口才有说服力。”
  神州普通话的纪录片,面向外国人,抓他们的特色……非常和谐有爱。
  “有道理。”
  兰泽对青少年犯罪兴趣不大。现在他的儿子们还小。仅有的一点兴趣,也是因为他本人曾经炸过学校。他自己离青少年犯罪的距离小于0.0000001mm。毕竟当年他是以工读学校为人生目标的真·熊孩子。
  兰泽一边看着纪录片,一边和张大导演随便聊了一会。
  兰泽心里惦记的是小米和豆子。所谓的多子女家庭的长子和次子。
  这两个熊孩子的明争暗斗,他这当爸爸的一直看着眼里。现在找到了“众所周知”的支持,心里舒服多了。
  很有可能他们还在学说话学走路的时候,竞争就悄悄开始了。人类本能以各种奇特方式出现,不可阻挡。
  小米说话早,有人缘,豆子就不在说话方面努力,而是在其他方面表现出特色来,比如作死。
  综合地说,小米其实是个体贴的孩子。他自己做事认真,考虑周全。很懂得顾及大人的感受。照顾弟弟的时候非常有耐心。心细如发。
  豆子同样是好孩子。因为爱好作死,所以擅长识别危险。和别的孩子在一起时,就会化身为可以信赖的同伴。
  他作为球队队长,本能地阻止队友中暴力的发生。娃娃们所有的暴力都是对外的。
  但兰泽也能看得出来。看上去冒傻气的豆子,不少心眼都用在小米身上了。
  小米因为身材壮,被当成长子,占据了守势。他的心智发育并不真的领先,有时就显得有点狼狈了。
  兰泽回忆了一下,豆子这孩子变得咄咄逼人,好像是从他担任年纪队长开始的。大概这个时候,两人之间某种旧的平衡被打破了。变得势均力敌,都想当大哥。
  张一点来的时候,家里已经有三个小哥哥,所以他早就接受自己是老四的事实。他和几个哥哥关系都很和平。有时候他喜欢站队玩,逗那俩大哥。
  小麦因为发育慢,在不知不觉之间,把自己当成了弟弟。如果小麦发育程度也和小米豆子相当,家里就该上演三国志了。
  张大导演本人比纪录片还有趣,说起熊孩子妙语连珠的。尤其是十来岁那些熊得特别没脑子,和特别有创意的。兰泽觉得相当长见识。
  “张导这是真当过老师啊?”兰泽感叹。
  “当过几年,实习期一过,拿到资格证,我就改行了。”张诚意导演老师笑眯眯的。
  “改行可不简单。我说呢,这些片子的深度,不是专业的教育工作者拍不出来。”
  尤其是潜台词里,对国外青少年哀其不幸怒其不争的嘲讽味道,没当过老师不可能嘲讽得这么正经。
  “能被兰工说不简单,我太荣幸了。以后需要商业宣传片可以找我。你看这效果还可以吧?”
  带着教育工作者的敦敦善诱和理直气壮,纪录片的说服性相当厚实。
  “效果相当不错。哎?我怎么感觉你知道我?”
  “知道,怎么可能不知道呢。兰工和李仙女,是我们核工业部的两位天才。谁不知道你们二位呀。”张大导演脸上浮现出奇妙的热切。


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